Kisi-kisi Soal UN 2015 Mata Pelajaran IPA SMP/MTs

Table of Contents

Kisi-kisi soal Ujian Nasional (UN) Mata Pelajaran IPA ini merupakan peraturan Badan Standar Nasional yang telah disusun sedemikian rupa sesuai dengan Standar Kopetensi (SK) dan Kopetensi Dasar (KD) yang tercantum pada Permendikbud No.22 tahun 2006.

Kisi-kisi ini nantinya akan dijadikan pedoman dalam pembuatan soal UN IPA SMP/MTs Tahun Pelajaran 2014-2015 yang insyaAlloh akan dilaksanakan pada bulan Mei 2015.

KISI-KISI UN IPA SMP/MTS

KOMPETENSI I:

• Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR:

• Menentukan besaran pokok, besaran turunan dan satuannya atau penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari.

KOMPETENSI II:

• Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR:

• Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya atau penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
• Menentukan konversi suhu pada termometer.
• Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari.

KOMPETENSI III:

• Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR:

• Menentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.
• Menentukan besaran fisis pada usaha atau energi .
• Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
• Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat.

KOMPETENSI IV:

• Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.

INDIKATOR:

• Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang.
• Menjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari.

KOMPETENSI V:

• Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR:

• Menjelaskan gejala listrik statis dalam penerapan kehidupan sehari-hari.
• Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm atau Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari.
• Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutubkutub yang dihasilkan.
• Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator.

KOMPETENSI VI: 

• Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya.

INDIKATOR:

• Menjelaskan ciri-ciri anggota tata surya atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari.

KOMPETENSI VII: 

• Mendeskripsikan konsep atom, ion dan molekul dihubungkan dengan produk kimia sehari-hari.

INDIKATOR:

• Mendeskripsikan atom, ion, dan molekul serta hubungannya dengan produk kimia sehari-hari.

KOMPETENSI VIII:

• Memahami klasifikasi zat serta perubahannya.

INDIKATOR: 

• Mendeskripsikan larutan asam, basa, atau garam.
• Mendeskripsikan unsur, senyawa dan campuran termasuk rumus kimia.
• Mendeskripsikan sifat kimia atau fisika zat tertentu serta perubahannya.

KOMPETENSI IX: 

• Mendeskripsikan pemakaian bahan kimia tertentu dalam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR: 

• Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam beberapa produk kimia.
• Mendeskripsikan bahan kimia adiktif dan obat psikotropika serta cara menghindarinya.

KOMPETENSI X: 

• Mendeskripsikan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, serta pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan.

INDIKATOR:

• Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.
• Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciricirinya.

KOPETENSI XI:

• Mendeskripsikan komponen ekosistem, interaksi antarmakhluk hidup dalam lingkungan, serta peran manusia dalam pengelolaan lingkungan.

INDIKATOR: 

• Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem.
• Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan.
• Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/kasus.

KOPETENSI XII: 

• Menjelaskan sistem organ pada manusia.

INDIKATOR: 

• Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.
• Menjelaskan sistem pencernaan manusia dan enzimenzim yang berperan pada proses pencernaan.
• Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.
• Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.
• Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.
• Menjelaskan sistem saraf dan alat indera pada manusia.

KOPETENSI XIII:

• Menjelaskan sistem organ dalam kehidupan tumbuhan

INDIKATOR: 

• Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan (organ) pada tumbuhan.
• Menjelaskan cara beradaptasi (respon) tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar.
• Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaanpercobaan tentang proses tersebut.

KOPETENSI XIV: 

• Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat.

INDIKATOR: 

• Memberi contoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.
• Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukum Mendel.
• Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untuk kehidupan manusia.

Baca Juga Kisi-kisi soal UN SMP/MTs untuk mata pelajaran:

• Bahasa Inggris
• Bahasa Indonesia
• MTK

Demikian Kisi-kisi Soal UN 2015 Untuk Mata Pelajaran IPA SMP/MTs semoga bermanfaat.